En tant qu'incubateur d'idées, cet enseignement ne vise pas à l'élaboration de projets mais au développement de propositions, comme dans un concours d'idées. Ces propositions devront cependant être basées sur des recherches historiques précises, développées à partir de sources primaires (archives) et secondaires (publications), selon une méthode qui sera expliqué au début du semestre.

Vert et Bleu

En bouleversant le principe de densification des constructions comme source de requalification de zones urbaines, l'exercice prévu pour cette année exigera une analyse de la ville de Lausanne axée sur l'identification de zones ponctuelles en crise d'identité architecturale mais susceptibles d'être transformées en zones vertes (végétalisées) et/ou bleues (présence d'eau naturelle), puisque la requalification commence en densifiant d'abord les espaces verts/bleus.

Des analyses historiques précises des zones identifiées, ainsi que des cours d'eau de Lausanne (le Flon, la Louve et la Vauchère) constitueront la prémisse incontournable pour la production de nouvelles idées dont le contenu doit être en relation avec les identités fortes qui ont caractérisé, dans le passé, les zones sélectionnées.

Les étudiantes et les étudiants seront invité.e.s à travailler en petits groupes. Des séances collectives d'échanges d'informations, données, idées, évaluations et critiques seront régulièrement organisées. L'enseignement prévoit des cours ex cathedra et des conférences ainsi que des visites de sites et de musées. Les matériaux développés pendant le semestre, tant ceux qui concernent l'analyse historique que ceux qui portent sur l'élaborations de nouvelles idées et propositions devront être organisées en forme de présentations interactives (html, jahia, wordpress) pour le rendu de fin de semestre. Le recours à la technique du collage (matériel ou numérique) est encouragé.