Equality and technology
HUM-288 / 2 credits
Teacher: Rodogno Raffaele
Language: French/English
Remarque: Une seule inscription à un cours Enjeux mondiaux. En cas d'inscriptions multiples elles seront toutes supprimées sans notification.
Résumé
Ce cours explore la signification de l'égalité, sa réalisation dans la société et sa relation avec la technologie.
Contenu
Nous allons étudier la notion d'égalité, en accordant une attention particulière à l'égalité entre les genres. Nous aborderons des concepts clés tels que la justice sociale, l'égalité des relations, l'égalité distributive, la nature des rapports de domination et d'oppression, la discrimination et le pouvoir. Ces fondements théoriques nous amèneront à nous interroger sur le rapport entre la technologie et des valeurs positives, telles que l'égalité, ou négatives, telles que l'inégalité. Les artefacts technologiques porteraient-ils en eux certaines valeurs, ou seraient-ils plutôt neutres à leur égard ? Nous tâcherons de répondre à ces questions en nous appuyant sur des théories telles que le technodéterminisme et le technoféminisme, et en analysant à leur lumière des cas concrets tirés de l'histoire récente de la technologie.
Mots-clés
Égalité
Justice
Valeurs
Normes
Égalité des genres
Égalité dans les relations / dans la distribution
Pouvoir
Discrimination
Technologie
Technoféminisme
Compétences requises
Concepts importants à maîtriser
Égalité
Justice
Valeurs
Normes
Égalité des genres
Égalité dans les relations / dans la distribution
Pouvoir
Discrimination
Technologie
Technoféminisme
Acquis de formation
A la fin de ce cours l'étudiant.e doit être capable de:
- Analyser le potentiel d'in/égalité d'un artefact
- Comparer diverses notions d'égalité
- Proposer une solution technique à une source d'inégalité
Compétences transversales
- Ecrire un rapport scientifique ou technique.
- Communiquer efficacement et être compris y compris par des personnes de languages et cultures différentes.
- Etre conscient des implications sociales et humaines liées au métier de l'ingénieur.
- Faire preuve d'inventivité
- Faire preuve d'esprit critique
- Négocier (avec le groupe).
Méthode d'enseignement
Leçons ex cathedra
Lecture d'articles
Travail de groupe
Travail attendu
Faire les lectures préparatoires
Participer activement à la leçon individuellement et en groupe
Méthode d'évaluation
1. Examen individuel surveillé à la mi-semestre ; QCM ou essai/questions : 30%
2. Gestion de projet : 10%
3. Résumé et bibliographie : 10%
4. Poster : 40%
5. Présentation : 10%
Ressources
Bibliographie
Anderson, Elizabeth "Equality": https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195376692.013.0002
Gosepath, Stefan, "Equality", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2021 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = <https://plato.stanford.edu/archives/sum2021/entries/equality/>.
Ressources en bibliothèque
- Gosepath, Stefan, "Equality", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2021 Edition), Edward N. Zalta (ed.),
- Anderson, Elizabeth "Equality"
Liens Moodle
In the programs
- Semester: Fall
- Number of places: 120
- Exam form: During the semester (winter session)
- Subject examined: Equality and technology
- Courses: 2 Hour(s) per week x 14 weeks
- Type: mandatory