Hommes/machines II

HUM-463 / 3 crédits

Enseignant(s): Bionda Romain Jacques, Kunz Westerhoff Dominique

Langue: Français

Retrait: Il n'est pas autorisé de se retirer de cette matière après le délai d'inscription.

Remarque: Une seule inscription à un cours SHS+MGT autorisée. En cas d'inscriptions multiples elles seront toutes supprimées sans notification.

Résumé

Cet enseignement croise des approches culturelles (notamment dans les domaines littéraires ou artistiques), sociales et scientifiques pour penser les enjeux, les perspectives et les problèmes que soulève l'hybridation de l'homme et de la machine.

Contenu

Voir le descriptif complet dans l'introduction au projet du semestre d'automne (HUM-416a).

Mots-clés

Homme-machine, robotique, cyborg, science-fiction, posthumanisme.

Compétences requises

Cours prérequis obligatoires

Avoir suivi le cours d'introduction au projet du semestre d'automne HUM-416(a).

Concepts importants à maîtriser

- Origine historique du concept d'homme-machine

- Mutations du concept d'homme-machine

- Perspectives et pratiques de l'hybridation homme-machine

- Enjeux culturels et sociaux du cyborg

Acquis de formation

A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de:

Situer historiquement des représentations scientifiques ou fictionnelles de l'homme-machine
Contextualiser une problématique
Critiquer des représentations anthropomécaniques
Elaborer un projet structuré
Construire une problématique
Argumenter
Créer le cas échéant une fiction ou une installation anthropomécanique
Interpréter les éventuelles fictions du corpus

Compétences transversales

Fixer des objectifs et concevoir un plan d'action pour les atteindre.
Utiliser une méthodologie de travail appropriée, organiser un/son travail.
Communiquer efficacement et être compris y compris par des personnes de languages et cultures différentes.
Dialoguer avec des professionnels d'autres disciplines.
Ecrire un rapport scientifique ou technique.
Faire une présentation orale.
Accéder aux sources d'informations appropriées et les évaluer.

Méthode d'enseignement

Atelier de projets: suivi personnalisés des groupes

Travail attendu

Rédiger par étapes progressives un rapport de 20 à 25 pages.

Présence à deux entretiens de feed-back minimum avec les enseignants

Présenter oralement son travail, le discuter et répondre aux questions.

Méthode d'évaluation

Travail écrit et soutenance orale.

Critères de l'évaluation du projet:

Progression régulière du projet
Intérêt, pertinence et originalité de la recherche
Cohérence et clarté de la problématique
Qualité de l'analyse
Présence d'une réflexion critique
Capacité de communication, d'écoute et de dialogue (entretiens préparatoires et soutenance orale)