Résumé

Le cours propose une introduction à l'histoire des écrans de la Renaissance à aujourd'hui.

Contenu

Mots-clés

Ecran, projection, image, art, médias, photographie, cinéma, télévision, exposition

POLY-perspective :

• perspective interdisciplinaire
• perspective créative

https://www.epfl.ch/schools/cdh/fr/la-vision-du-cdh-poly-perspective/

Compétences requises

Concepts importants à maîtriser

L'étudiant·e doit témoigner d'un goût prononcé pour l'histoire de l'art et des médias, la culture visuelle et l'interprétation d'image.

Acquis de formation

A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de:

• Evaluer l'impact des dispositifs visuels, spatiaux et techniques de présentation des images sur la réception de ces images.
• Situer ces dispositifs dans leur contexte historique, social et politique.
• Formuler ses observations et réflexions de façon claire et argumentée par oral et par écrit.

Compétences transversales

• Faire preuve d'inventivité
• Faire preuve d'esprit critique
• Communiquer efficacement et être compris y compris par des personnes de languages et cultures différentes.

Méthode d'enseignement

Cours ex-cathedra avec analyse collective d'images, de textes et de séquences filmiques.

Travail attendu

Participation active au cours, notamment à travers l'analyse collective d'images, de textes et de séquences filmiques.

Méthode d'évaluation

Un examen écrit portant sur la matière vue pendant le semestre + une petite étude personnelle sur un sujet libre en lien à l'histoire des écrans.

Ressources

Bibliographie

Présentations PowerPoint sur Moodle.

Polycopiés

Présentations PowerPoint sur Moodle.