Investigation through drawing (for MAN)

PREPA-090 / coefficient 6

Teacher: Mignon Agathe Claire Estelle

Language: French

Résumé

Le cours Enquête par le dessin mobilise des méthodes d'enquête et porte chaque année sur une situation bâtie de Lausanne. Le travail d'enquête est orienté vers l'analyse géométrique, spatiale et constructive de l'ouvrage étudié.Le cours vise la production de documents originaux et codifiés (2D/3D).

Contenu

Le cours Enquête par le dessin mobilise des méthodes d'enquête et porte chaque année sur une situation bâtie différente de Lausanne (2021 : La Rasude, 2022 : Maison du Peuple, 2023 : Halles CFF à Sébeillon). Le travail d'enquête est orienté vers l'analyse géométrique, spatiale et constructive de l'ouvrage étudié. Considérant chaque situation construite comme un fait socio-technique, il soutient aussi une compréhension culturelle de l'acte de bâtir. Le cours vise la production de documents originaux et codifiés permettant de documenter, de représenter et de communiquer les caractéristiques de la situation étudiée.

Ce cours de mise à niveau vise à constituer des compétences utiles à un retour dans la première année d'étude à l'EPFL. L'acquisition de ces compétences sera soutenue par une initiation au dessin technique numérique (2D et 3D) introduit comme outil d'enquête. Il permettra aux étudiant.e.s d'acquérir une base organisationnelle solide, de pouvoir initier une recherche documentaire simple, de savoir se repérer dans l'espace, d'utiliser efficacement des outils et plateformes numériques, de conduire des analyses géométriques au travers d'opérations élémentaires et de comprendre les logiques constructives sous-tendant l'édification d'un ouvrage bâti.

L'enseignement s'appuie sur le développement de compétences transversales pertinentes pour rejoindre de nombreux cursus d'étude offerts à l'EPFL. Seront notamment développées et mises œuvre tout au long du semestre : rigueur organisationnelle pour la constitution d'un corpus documentaire, culture informatique et numérique pour l'organisation des données et la production de documents, capacités d'observation et de situation dans l'espace, mais aussi méthodes de prise de mesure.

L'enseignement est organisé autour de cours magistraux, de sessions de travaux dirigés et de visites sur site. Ces visites permettent de prendre connaissance de la situation étudiée, d'en confronter la compréhension avec les documents d'archives collectés et de progresser dans la production de dessins originaux rendant compte du travail d'enquête.

Le travail demandé s'effectue en groupe de 2 et une restitution collective est organisée à la fin du semestre sous la forme d'une publication, d'une exposition ou d'un exposé public.

Mots-clés

  • Enquête in situ
  • dessin technique (2D/3D)
  • archivage
  • mesure
  • culture informatique
  • outils numériques

Acquis de formation

A la fin de ce cours l'étudiant.e doit être capable de:

  • Composer avec des données et documents de nature hétérogène
  • Articuler les données collectées pour les activer dans un but donné
  • Structurer ses documents et organiser rigoureusement son espace de travail
  • Investiguer des situations construites par le dessin et reconstruire leur logique structurelle, spatiale et contextuelle
  • Formuler des hypothèses
  • Manipuler les conventions du dessin technique et développer son propre langage représentationnel
  • Reconnaitre et savoir utiliser les fonctions de bases offertes par un logiciel de dessin vectoriel (CAD)
  • Choisir ou sélectionner la méthode la plus appropriée à la construction d'un modèle numérique

Compétences transversales

  • Communiquer efficacement et être compris y compris par des personnes de languages et cultures différentes.
  • Utiliser une méthodologie de travail appropriée, organiser un/son travail.
  • Accéder aux sources d'informations appropriées et les évaluer.
  • Recevoir du feedback (une critique) et y répondre de manière appropriée.
  • Evaluer sa propre performance dans le groupe, recevoir du feedback et y répondre de manière appropriée.
  • Faire preuve d'esprit critique
  • Planifier des actions et les mener à bien de façon à faire un usage optimal du temps et des ressources à disposition.
  • Faire preuve d'inventivité

Méthode d'enseignement

  • Cours ex-cathedra (1/3 ou 1/2 du temps de cours)
  • Travaux dirigés en atelier ou séance Q&A (2/3 ou 1/2 du temps de cours)
  • Certaines séances se tiendront entièrement sur le site d'enquête (séances in situ)

Travail attendu

  • Engagement personnel dans l'enseignement (participation, initiative, responsabilité)
  • Collaboration (communication, négociation, travail d'équipe)
  • Rigueur (organisation des données, nomenclature, régularité de l'archivage du travail)
  • Lecture et interprétation de documents techniques existants (support d'enquête et de repérage, connaissance des conventions, construction et mise en relation de plusieurs vues entre elles)
  • Construction et exploitation de documents techniques 2D et 3D (utilisation des fonctions appropriées, appropriation des conventions, mise en commun d'informations, exports selon protocole)

Méthode d'évaluation

  • Évaluation continue au cours du semestre (rendu intermédiaire en semaine 7, rendu final en semaine 14).
  • L'évaluation est basée sur une série de productions (individuelles et collectives).

 

Encadrement

Office hours Non
Assistant.e.s Oui
Forum électronique Non

Ressources

Service de cours virtuels (VDI)

Oui

Bibliographie

  • ATELIER BOW-WOW, 2007, Graphic Anatomy, Toto, Tokyo
  • BAURMANN, Henning, DILLING, Jan, EULER, Claudia, NIEDERWOHRMEIER, Julius, REICHEL, Alexander et SCHULTZ, Kerstin, 2013, Scale: Support I Materialise, Columns, Walls, Floors, Birkhäuser, Berlin + Basel
  • DUPIRE Alain et al., 1981, Deux essais sur la construction : conventions, dimensions et architecture, Mardaga, Bruxelles
  • ESTEVEZ Daniel, 2001, Dessin d'architecture et infographie, CNRS, Paris
  • HERRMANN, Eva, KAISER, Marcus, KATZ, Tobias, REICHEL, Alexander et SCHULTZ, Kerstin, 2014, Scale: Furnishing I Zoning, Spaces, Materials, Fit-out, Birkhäuser, Berlin + Basel
  • HERRMANN, Eva Maria, KRAMMER, Martin, STURM, Jörg, WARTZECK, Susanne et REICHEL, Alexander et SCHULTZ, Kerstin, 2015, Scale: Enclose I Build, Walls, Façade, Roof, Birkhäuser, Berlin + Basel
  • HOCHBERG, Anette, HAFKE, Jan-Henrik, RAAB, Joachim, REICHEL, Alexander et SCHULTZ, Kerstin, 2009, Scale: Open I Close, Windows, Doors, Gates, Loggias, Filters, Birkhäuser, Berlin + Basel
  • SIMONNET Cyrille, 1997, Imaginaire technique - Les Cahiers de la recherche architecturale, #40, Parenthèses, Paris
  • SPIRO Annette, 2013, The Working Drawing, The Architect's Tool, Park Books, Zürich
  • TSUKAMOTO, Yoshiharu, 2012, Windowscape: Window Behaviorology, Page One Publishing, Singapore

 

Ressources en bibliothèque

Liens Moodle

In the programs

  • Semester: Spring
  • Exam form: During the semester (summer session)
  • Subject examined: Investigation through drawing (for MAN)
  • Courses: 4 Hour(s) per week x 14 weeks
  • Exercises: 2 Hour(s) per week x 14 weeks
  • Type: optional

Reference week

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