Science et littérature C

HUM-219 / 2 crédits

Langue: Français

Remarque: Une seule inscription à un cours SHS+MGT autorisée. En cas d'inscriptions multiples elles seront toutes supprimées sans notification

Résumé

L'objectif du cours est de d'apprendre à analyser un genre littéraire, graphique et cinématographique, la science-fiction, en se penchant sur les multiples variations qu'il a pris au cours du temps. Nous aborderons l'histoire du genre, son fonctionnement et ses fonctions anthropologiques.

Contenu

La science-fiction : écrire demain ou penser aujourd'hui ?

Matrix, Oblivion, Avatar et autres Dark City: ces films, peut-être vus par tout, sont les dignes représentants du genre de la science-fiction. Mais qu'est-ce que la science-fiction? D'où vient-elle et que nous dit-elle sur notre monde? Voilà les questions auxquelles ce cours cherchera à répondre.

Plus précisément, le cours s'articulera autour de l'étude de textes ou de films de science-fiction d'orientations variées (cyberpunk, steampunk, space opera, etc.), afin de comprendre les variations d'effets qui en ressortent ainsi que l'intérêt de ces effets pour le lecteur/spectateur. Plus globalement, les analyses chercheront à saisir la finalité des récits de science-fiction et leur capacité à interroger le présent.

Le cours sera structuré entre des enseignements théoriques visant à acquérir des outils d'analyse appropriés aux textes de science-fiction et des exercices pratiques conduisant l'étudiant-e à s'appuyer sur ces outils afin de mieux saisir le sens des textes étudiés.

Mots-clés

Science-fiction - Littérature - Cinéma - Bande dessinée - Distanciation - Ironie - Réflexivité - Métaphore

POLY-perspective :

perspective interdisciplinaire
perspective créative

https://www.epfl.ch/schools/cdh/fr/la-vision-du-cdh-poly-perspective/

Compétences requises

Cours prérequis obligatoires

Aucun

Cours prérequis indicatifs

Aucun

Concepts importants à maîtriser

Aucun

Acquis de formation

A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de:

Argumenter pour défendre son point de vue
Construire son point de vue
Interpréter des récits en fonction de leurs spécificités
Analyser les questions posées par le récit
Modéliser les rapports entre les oeuvres
Classer des récits les uns par rapport aux autres
Définir des similitudes génériques et esthétiques
Reconnaitre des similitudes et des différences

Compétences transversales

Planifier des actions et les mener à bien de façon à faire un usage optimal du temps et des ressources à disposition.
Utiliser une méthodologie de travail appropriée, organiser un/son travail.
Dialoguer avec des professionnels d'autres disciplines.
Evaluer sa propre performance dans le groupe, recevoir du feedback et y répondre de manière appropriée.
Négocier (avec le groupe).
Gérer ses priorités.
Accéder aux sources d'informations appropriées et les évaluer.

Méthode d'enseignement

Alternance de cours et de travaux pratiques

Travail attendu

Un examen final à la fin du cours

Méthode d'évaluation

Contrôle continu et examen final

Encadrement

Office hours	Oui
Assistants	Oui
Forum électronique	Non
Autres	Pour toute question, écrire à : marc.atallah@unil.ch

Ressources

Bibliographie

Bibliographie distribuée en classe

Ressources en bibliothèque

Polycopiés

Non

Liens Moodle

https://go.epfl.ch/HUM-219

Dans les plans d'études

Semestre: Automne
Nombre de places: 80
Forme de l'examen: Pendant le semestre (session d'hiver)
Matière examinée: Science et littérature C
Cours: 2 Heure(s) hebdo x 14 semaines

Semaine de référence

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Légendes:

Cours

Exercice, TP

Projet, autre

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